Kepentingan Suasana Pembelajaran Yang Kondusif

Kepentingan suasana pembelajaran yang kondusif.

Kepentingan suasana pembelajaran yang kondusif. Selain itu segala pemindahan maklumat akan berjalan lancar sekaligus meningkatkan pencapaian para pelajar. Tentu agak canggung jadinya jika guru sendiri masih terkial kial untuk menerangkan sesuatu kandungan dalam subjek yang diajarnya. Pembelajaran dikelas guru yang baik dapat mewujudkan suasana pembelajaran yang kondusif dan merangsang siswa ke tahap pembelajaran maksimum. Membangun suasana belajar yang kondusif.

Dengan adanya suasana pembelajaran yang kondusif dan juga membekalkan kelengkapan yang mencukupi dapat memastikan proses pembelajaran dapat dijalankan tanpa sebarang gangguan. Kepentingan amalan pembelajaran menyeronokkan dalam kalangan guru sekolah. Ramsden 1992 menggariskan ciri ciri berikut sebagai asas kepada pembelajaran yang baik ke arah menghasilkan suasana pembelajaran yang kondusif 1. Suasana fizikal bilik darjah yang kondusif adalah penting untuki meningkatkan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah.

Suasana kelas yang nyaman serta para pengajar yang baik dan berkompeten membuat siswa senang datang ke sekolah. Tujuan pembahagian tugas seperti ini akan mewujudkan suasana pembelajaran yang selesa serta keadaan fizikal bilik darjah yang bersih dan teratur. Guru tidak hanya perlu menguasai materi pelajaran namun yang lebih penting adalah mampu menguasai dinamika kelas yang dihuni oleh berbagai sifat dan watak siswa. Kepentingan pengudaraan yang baik di dalam kelas yang ramai murid you are on page 1of 2 search inside document guru haruslah menguasai kandungan kurikulum bagi subjek yang diajar.

Ia secara tidak langsung memberi impak kepada proses. Antara kepentingan suasana ketika belajar adalah dapat memberi kesan terhadap proses pembelajaran pelajar. Menurut marland 1975 suasana fizikal bilik darjah mungkin merupakan kawan atau musuh dalam proses p p. Strategi dan metode pembelajaran yang digunakan sangat menentukan kondusif atau tidaknya suasana belajar.

Pembelajaran merupakan sesuatu yang menyeronokkan. Seterusnya elemen 9 13 a vi tentang sumbangan guru terhadap suasana pembelajaran yang kondusif dan standard ini menggariskan bahawa guru perlu mewujudkan suasana riang dan merangsang pembelajaran jemaah nazir sekolah 2004. Kenyamanan siswa di dalam kelas menjadi salah satu pendukung terciptanya suasana kelas yang kondusif serta dapat membuat siswa lebih bisa berfikir secara produktif. Kunto purwo widagdo widyaiswara bdi yogyakarta.

You are on page 1of 2. Kemudian bagaimana guru menguasai situasi belajar siswa.