Maksud Pengurusan Bilik Darjah
Tugas mengurus bilik darjah termasuk juga aktiviti mengatur reka letak fizikal dan mewujudkan komunikasi dan interaksi dikalangan pelajar dan guru.
Maksud pengurusan bilik darjah. ø menekankan kepentingan penyusunan suasana bilik darjah bagi memaksimakan keberkesanan pemantauan perkembangan murid serta tanggungjawab guru dalam memikirkan terlebih dahulu masalah masalah yang mungkin timbul. Seseorang guru perlu membina keadaan bilik darjah yang kondusif dan mengurus disiplin murid yang berkesan perkara ini sangat penting terutamanya bagi guru baharu disiplin dan peraturan perlu ditetapkan ketika pertama kali masuk ke sesuatu kelas. Organisasi dan kawalan guru ke atas tingkah laku pergerakan serta interaksi murid semasa pembelajaran berlangsung supaya pengajaran dapat dilaksanakan dengan berkesan. Rajah 4 0 a lima teknik pengurusan bilik darjah model kounin teknik pengurusan bilik darjah mengikut model kounin yang seterusnya iaitu teknik pertindanan overlapping.
Edup3043 pengurusan bilik darjah dan tingkah laku aktiviti minggu 4 1 pengertian serta kefahaman anda tentang disiplin bilik darjah disiplin bilik darjah adalah satu kawalan yang ditetapkan di dalam bilik darjah untuk mendapatkan tingkah laku yang diingini. Menurut pendapat choong 2009 pertindanan merujuk kepada keupayaan guru menangani lebih daripada satu situasi secara serentak. Pengurusan bilik darjah didefinisikan sebagai tindakan dan strategi yang digunakan untuk mengekalkan peraturan bilik darjah. Pengurusan bilik darjah memerlukan pelbagai pengetahuan kemahiran prosedur teknik dan strategi.
Mebina pelan pengurusan bilik darjah yang efektif secara kreatif dan inovatif. Pengurusan bilik darjah sebagai orkestra dalam kehidupan di bilik darjah yang memerlukan pembentukan kurikulum penyelenggaraan prosuder dan sumber pengajaran. Pengurusan bilik darjah merupakan satu proses yang memerlukan guru mengurus bilik darjah agar aktiviti penagjaran dan pembelajaran yang berkesan dapat dijalankan. Pengurusan bilik darjah bermaksud tindakan dan stategi yang digunakan untuk mengekalkan peraturan bilik darjah.
Pengurusan bilik darjah dinamik ke arah pembinaan modal insan yang seiring dengan falsafah pendidikan negara iaitu pembinaan jasmani emosi rohani dan intelek. Pbd berlaku secara formatif dan sumatif. ø ibaratkan pengurusan bilik darjah sebagai orkestra dalam kehidupan di bilik darjah yang memerlukan pembentukan kurikulum penyelenggaraan prosuder dan sumber pengajaran. Sebagai pembelajaran untuk pembelajaran dan tentang pembelajaran.